miércoles, 25 de mayo de 2016

Unidad 4. Conducta de reunion y Unidad 5. Los conflictos

La dirección de una reunión

      Reunión

            Se entiende por reunión a la agrupación de varias personas en un momento y espacio especifico, con la finalidad de tratar un tema, informar, solventar conflictos, y tomar decisiones. Puede llevarse a cabo de manera planificada, con un objetivo delimitado y con un tiempo de duración planeado.

Objetivos

  •             Debatir y decidir sobre aquellos asuntos de mayor trascendencia en los que convenga conocer la opinión de todo el equipo.
  •         Puesta en común; con el fin de que todos los componentes tengan un conocimiento exacto de la situación del proyecto, de las líneas en las que se va avanzando, de las dificultades que van surgiendo y de las decisiones que se van tomando
Antes de la reunion


            1. Prepara el orden del día
            2. Decidir quien debe asistir a la reunión
            3. Disponer de una ubicación y un horario apropiado para la reunión
            4. Distribuir el orden del día
            5. Platicar con cada uno de los participantes antes del encuentro.

Durante la reunion
  •             Revisar y modificar el orden del día.
  •      Comprobar las funciones que asumen, y que representan los miembros de manera consciente, y que no son ejecutadas por los otros.
  •        Controlar el tiempo para que el grupo cumpla con lo programado.
  •      Determina los conflictos e interviene cuando sea necesario.

Conducta de reunion


Dificultades


            *Sensación de innumerables reuniones y pérdida de tiempo.
            *Reuniones no preparadas.
            *Reuniones mal dirigidas.
            *No se toman acuerdos ni se determina un plan de actuación posterior.

Lider


            *Centrar continuamente los debates y propuestas hacia la finalidad y tema de la reunión.
            *Mantener el orden y turno de palabra
            *Mantener en la reunión un ritmo adecuado
            *La creación de un buen ambiente y clima de trabajo profesional (sensación de igualdad).
            *Destacar los puntos de acuerdo o desacuerdo.

Los participantes

            *Los impuntuales.
            *Los que se van temprano.
            *Los dudosos.
            *Los que mueven la cabeza.
            *Los conversadores.
            *Los atacantes

Tecnicas grupales

            Las técnicas grupales son herramientas que se desarrollan mediante la planeación consecutiva de una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje, en los que los individuos formaran parte activa del proceso.
            Dichas técnicas son variadas según su finalidad, el contexto, las características del grupo, entre otras

Utilidad de tecnicas grupales

  •             Facilita y estimula la acción del grupo en cuanto al conjunto de personas. (lograr gratificación)
  •        Alcanzar los objetivos y las metas propuestas por el grupo de la manera más eficaz posible. (lograr productividad grupal)
  •        Y es la herramienta que permite solucionar problemas que se presenten en el interior del mismo

     Factores a tomarse en cuenta para una Técnica adecuada:

  •             En función de los objetivos
  •       En función a la madurez y entendimiento del grupo
  •            En función del tamaño del grupo
  •       En función de ambiente físico y temporal
  •       En función de la capacitación del animador


Niveles de observación de un grupo


  Observación de los miembros
 Veremos la observación como una técnica de recogida de datos.

Lider
El líder es quien prepara y guía la  reunión. Si es necesario les llama la atención.

Relacion con el exterior
  •             Observación es interna cuando es realizada por personas que pertenecen al grupo. Se puede rotar en cada sesión la persona que tiene que evaluar al grupo, realizando el registro de información una persona diferente por cada sesión.
  •       La observación es externa, cuando una persona exterior al grupo pero implicada con él realiza la recogida de datos.



 Como estructurar la sala según el tipo de reunión o de participantes

            La disposición de la sala puede alentar la discusión grupal o fomentar el trabajo en equipo. Opte por la distribución de elementos que mejor se adapte a las metas formativas de la reunión, el número de participantes, contenido, y elementos visuales del programa, y los materiales o recursos didácticos.

Aula

            Esta configuración permite que entre 10 y 150 participantes tomen notas e intervengan en ejercicios de grupo. Tenga en cuenta, asimismo, que esta configuración requiere mucho espacio y se utiliza, principalmente, para disertaciones, Presentaciones o demostraciones.

Teatro o salon de actos

            Adecuado para disertaciones ante grupos numerosos o sesiones plenarias, para un público de 150 personas o más. Es ideal para reuniones o sesiones con varios oradores, porque la atención se centra en el frente del recinto

Semicirculo abierto

            Resulta ideal para clases o eventos de discusión para un máximo de 50 participantes en los cuales no se requiera tomar muchas notas. Permite a los participantes sentados al fondo de la sala ver el recinto desde una perspectiva general y hace posible que se identifica quien aún más con la capacitación.


Conflictos y tipos de conflictos

      
Conflicto
      Conflicto es una situación en la que dos o más personas no están de acuerdo con el modo de actuar de un individuo o un grupo.

Tipos de conflictos

  •             Los conflictos de información: Se dan cuando a las personas les falta la información necesaria para tomar decisiones correctas, estás mal informadas, difieren sobre qué información es relevante, o tienen criterios de estimación discrepantes.
  •             Los conflictos de intereses: Están causados por la competición entre necesidades incompatibles o percibidas como tales
  •             Conflicto intrapersonal o intrapsíquico : En este nivel el conflicto ocurre dentro de los individuos. El origen de los conflictos incluye ideas, pensamientos, emociones, valores, predisposiciones, impulsos, que entran en colisión unos con otros.
  •             Conflicto interpersonal: Este tipo de conflictos ocurre entre las personas individuales: marido y mujer, jefe y subordinado,  amigos, etc... La mayoría de la teoría sobre negociación y mediación se refiere a la resolución de los conflictos interpersonales


Concepto y tipos de estres

Concepto de estrés

            Estrés (del inglés stress, „tensión‟) es una reacción fisiológica del organismo en el que entran en juego diversos mecanismos de defensa para afrontar una situación que se percibe como amenazante o de demanda incrementada.
Tipos de estrés 
  •             Estrés y distrés.
  •             Estrés físico y estrés mental.
  •             Estrés agudo.
  •             Estrés crónico. 
Sintomas y causas del estres


  •             Predominio del sistema nervioso simpático (vasoconstricción periférica, midriasis, taquicardia, taquipnea, ralentización de la motilidad intestinal, etc.)
  •              Liberación de catecolaminas (adrenalina y noradrenalina), de cortisol y encefalina.
  •              Aumento en sangre de la cantidad circulante de glucosa, factores de coagulación, aminoácidos libres y factores inmunitarios. 
Metodos del manejo del estres


  •             El estrés emocional generalmente ocurre en situaciones consideradas difíciles o inmanejables y diferentes personas perciben diferentes situaciones como estresantes.
  •             El manejo del estrés implica controlar y reducir la tensión que ocurre en situaciones estresantes, haciendo cambios emocionales y físicos. El grado de estrés y el deseo de cambiar determinarán el nivel de cambio que tiene lugar. 

Estres y desempeño laboral

            El estrés de trabajo puede conducir a la enfermedad psíquica y hasta física. El concepto del estrés de trabajo muchas veces se confunde con el desafío (los retos), pero ambos conceptos son diferentes. El desafío nos vigoriza psicológica y físicamente, y nos motiva a aprender habilidades nuevas y llegar a dominar nuestros trabajos. Cuando nos encontramos con un desafío, nos sentimos relajados y satisfechos. Entonces, dicen los expertos, el desafío es un ingrediente importante del trabajo sano y productivo.


Crisis 

      Crisis (del latín crisis, a su vez del griego κρίσις) es una coyuntura de cambios en cualquier                 aspecto de una realidad organizada pero inestable, sujeta a evolución; especialmente, la crisis de         una estructura

El papel del estres en el desarrollo de una crisis
       De acuerdo con los estudios de la salud mental, el estrés o la tensión es un fenómeno universal inevitable que todos experimentamos en diferentes magnitudes y frecuencias en la vida diaria. El estrés no es en sí mismo algo positivo o negativo. La tensión o el estrés es una fuerza vital y creativa que nos puede energetizar o destruir. Este entrenamiento ha sido diseñado para que examine el estrés de su vida, ver si está permitiendo que se interponga en su camino y para que haga planes para manejarlo.

Las consecuencias de una crisis

       Plantea que las crisis son inherentes al desarrollo y se manifiestan en dos polos: positivo y                  negativo. La resolución de la crisis del lado positivo significará salud y corresponde al proceso            de duelo; mientras que si se da del lado negativo significará enfermedad y corresponde al trauma.

Clases de crisis

  • Crisis (desambiguación)
  • Crisis económica
  • Crisis financiera
  • Burbuja económica
  • Crisis política
  • Crisis sanitaria
  • Crisis social
  • Colapso social
  • Crisis emocional






























jueves, 12 de mayo de 2016

Tarea 11 Dificultades en la direccion de una reunion

Dificultades en la Dirección de una Reunión



  • Dispersión en el tratamiento de los temas: hay que acotar los temas a tratar para que los asistentes sepan a qué se van a enfrentar.
  • Falta de concreción y de criterios claros: los participantes tienen que ser concisos en su exposición y seguir los parámetros marcados por los organizadores.
  • Ausencia de objetivos en el orden del día: qué se quiere conseguir con la reunión.
  • Duración excesiva: las reuniones demasiado largas poco aportan. Además, provocan una pérdida de tiempo que impide hacer otras tareas importantes.
  • Preparación insuficiente e inadecuada: durante el desarrollo de los temas se pone de manifiesto que falta información para poder llegar a tomar decisiones.
  • Soluciones indeterminadas: no se sabe muy bien como llevar a cabo algunas propuestas o acuerdos de solución.
  • Dirección ineficaz o inexistente: sensación de falta de control en la forma en que se conduce la reunión. Crea des motivación y dispersión que normalmente acaba con la falta de concreción de propuestas y soluciones.
  • Discusiones no pertinentes: a veces, en medio de una reunión, alguien saca algún tema no previsto y deriva la discusión hacia otros asuntos que, en aquel momento, no se tendrían que tratar. Es muy común, especialmente en aquellas organizaciones que no dan voz a sus integrantes y éstos buscan cualquier momento para poder expresar su opinión.
  • Retraso en el comienzo: difícilmente se ven reuniones que empiezan en la hora estipulada. Especialmente si es con otras empresas u organizaciones, indica poca seriedad y falta respeto por el tiempo de los demás.
  • No llegar a tomar decisiones: hay reuniones que parecen una conversación entre diferentes personas en un contexto diferente al laboral. Por mucha confianza que haya entre las personas que hablen, hay que pensar que el objetivo de la reunión es tomar decisiones y cumplir objetivos que afectan a todos los integrantes. En caso de no entenderlo así, no se abordan los temas principales y se dejen para más adelante, cuando precisan de una rápida actuación.
  • Interrupciones del exterior: es muy complicado mantener una reunión cuando se escuchan ruidos o constantemente entra y sale gente de la sala. Rompe el ritmo, eterniza las discusiones y dificulta seguir un orden y planificación.
  • Dominancia de algunas personas: en una reunión hay que contar con la opinión de todo el mundo y fomentar la cooperación. Hay que saber exponer lo que uno propone, pero también escuchar. Por lo tanto, es importante tomar en consideración lo que cada uno diga y que no solamente sea una persona quien lleve la batuta.

jueves, 7 de abril de 2016

Tarea 10 Expresión y desemvolvimiento

Expresión y desenvolvimiento

Habla y expresión

Las diferencias entre lenguaje, lengua y habla son muy importantes a la hora de adentrarnos en el estudio del lenguaje y de la lingüística. Vamos a intentar dar unas definiciones básicas que nos permitan discernir unos conceptos de otros.

Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchísimas manifestaciones distintas en las diversas comunidades que existen en nuestro planeta. Estas manifestaciones son lo que conocemos por lenguas o idiomas, como el español, el inglés, el francés o el alemán. No sería correcto hablar, por tanto, de “lenguaje español” o de “lenguaje francés”. Es importante saber emplear los términos con la precisión que merecen.

Por otro lado, la lengua es, como hemos dicho, un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es un código, un código que conoce cada hablante, y que utiliza cada vez que lo necesita (que suele ser muy a menudo). Este código es muy importante para el normal desarrollo de la comunicación entre las personas, pues el hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre sí.

Y, entonces ¿qué es el habla? Es la plasmación de lo anterior, la recreación de ese modelo que conoce toda la comunidad lingüística.

Es un acto singular, por el cual una persona, de forma individual y voluntaria, cifra un mensaje concreto, eligiendo para ello el código, los signos y las reglas que necesita. Dicho de otra manera, es el acto por el cual el hablante, ya sea a través de la fonación (emisión de sonidos) o de la escritura, utiliza la lengua para establecer un acto de comunicación.

Entre la lengua y el habla se establece una especie de estrato intermedio que los lingüistas entienden como norma. La norma es lo que nos impide emplear algunas formas lingüísticas que, ateniéndonos a la lógica de la lengua, podrían ser correctas. Ocurre cuando un niño dice ande, en lugar de anduve, de la misma manera que diría jugué, miré o canté. Este tipo de normas tiene origen histórico y, así consideradas, no constituyen ninguna irregularidad. La norma impone desvíos en determinados aspectos de la lengua que todos aceptamos, pero el hablante no tiene por qué conocerlos en un principio y por eso es tan común que, entre los que están aprendiendo, surjan este tipo de errores

Definición de Expresión.

Del latín expressi, una expresión es una declaración de algo para darlo a entender.

Puede tratarse de una locución, un gesto o un movimiento corporal. La expresión permite exteriorizar sentimientos o ideas: cuando el acto de expresar trasciende la intimidad del sujeto se convierte en un mensaje transmitido del emisor a un receptor.

 Existen distintas formas de expresión de acuerdo al lenguaje utilizado.

 Las más habituales son la expresión oral (que se concreta a través del habla) y la expresión escrita (mediante la escritura). Cada vez que una persona mantiene una conversación con otra está apelando a la expresión oral. De igual manera, cuando un sujeto camina por la calle y encuentra carteles con información (anuncios, publicidad, etc), se trata de expresión escrita.

Elementos de la expresion oral

La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, o sea, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa. La expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él. Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para completar su significación final. Por eso, esta no sólo implica un conocimiento adecuado del idioma, sino que abarca también varios elementos no verbales. La importancia de estos últimos es crucial. Mehrabian,6 un psicólogo social, identificó que el impacto total de un mensaje es aproximadamente en un 7% verbal, un 38% vocal (tono de voz, ritmo, etc.) y en un 55% no verbal

Entre los aspectos que deben observarse con mucha atención, están los siguientes:
  • Voz: La imagen auditiva tiene un gran impacto para el auditorio. A través de la voz se pueden transmitir sentimientos y actitudes.
  • Postura: Es necesario que el orador establezca una cercanía con su auditorio. Por eso, debe evitarse la rigidez y reflejar serenidad y dinamismo.
  • Mirada: De todos los componentes no verbales, la mirada es la más importante. El contacto ocular y la dirección de la mirada son esenciales para que la audiencia se sienta acogida.
  • Dicción: Como se dijo anteriormente, el hablante debe tener un buen dominio del idioma. Tal conocimiento involucra un adecuado dominio de la pronunciación de las palabras, la cual es necesaria para la comprensión del mensaje
  • Estructura del mensaje: Es forzoso planear con anterioridad lo que se va a decir. Un buen orador no puede llegar a improvisar. El mensaje debe estar bien elaborado
  • Vocabulario: Al hablar, debe utilizarse un léxico que el receptor puede entender
  • Gestos: Mehrabian calculó que el 55% de lo que se comunica se hace mediante gestos
  • Cuerpo: Es importante, sobre todo, no mantener los brazos pegados al cuerpo o cruzados.

Elementos de la expresion corporal


Genéricamente, el concepto de "expresión corporal" hace referencia al hecho de que todo ser humano, de manera consciente o inconsciente, intencionalmente o no, se manifiesta mediante su cuerpo.

Expresión Corporal proviene del concepto de Danza Libre: es una metodología para organizar el movimiento de manera personal y creativa, constituyéndolo en un lenguaje posible de ser desarrollado a través del estudio e investigación de los componentes del movimiento, del cuerpo propio y de los múltiples modos de estructuración del movimiento en el tiempo y el espacio.

 El lenguaje corporal adquiere así la función de "lenguaje": la búsqueda de "un vocabulario" propio de movimientos que, organizados en una unidad significativa de forma-contenido permita transmitir, al igual que otros lenguajes artísticos, ideas, emociones y sensaciones personales y subjetivas, posibles de ser objetivadas en una elaboración externa al individuo. En este caso, el producto es una danza.


jueves, 17 de marzo de 2016

Tarea 9 Sintesis de Expresion no verbal


El lenguaje no verbal es utilizado por grandes empresarios, presidentes etc
Es la arma mas poderosa para persuadir, vender y convencer alas masas, aquí les dejo la liga de un vídeo donde se muestra al presidente actual de los Estados Unidos Americanos Barack Obama en la
Convención del Partido Demócrata en Boston del año 2004

https://www.youtube.com/watch?v=ITGillSlglc

Aqui se muetra que entrar de una forma energetica,saludando y sonriendo amablemente puede llamar la atencion de todos asi como poner su mano en el corazon para expresar sinceridad
Caminar seguro, sonreir francamente y observar claramente acompañado de un lenguaje claro es muy esencial  para conseguir ser muy creible.

jueves, 10 de marzo de 2016

Tare 8 Carta de Presentacion

                                                                                                 Tijuana  B.C a  10 de Marzo del 2016

Distinguido Dr. Rubén Gonzales Sapien:

Como un excelente ser humano con cualidades muy desarrolladas y experiencia en un amplio panorama contable, me permito informarle que me encuentro interesado en una vacante de su distinguida  Empresa Logistics Trasnsports S.A de S.V
Solicito el puesto de Contador General  por la simple razón de superación laboral.

En esta carta anexo mi curriculum que me respalda como su mejor opción para la vacante.
La empresa que usted formo la llevo siguiendo desde hace tiempo por su forma de infraestructura y excelente adminstracion y es a si como conozco ya un poco de como funciona la magnifica empresa.

Puede localizarme en el número telefónico  que está en mi curriculum de 8:00 a 16:00 hrs. para concertar una cita y platicar sobre cómo empatan mis habilidades con las necesidades de su empresa.

Agradezco de antemano su amable consideración.
  
                                                           
Atentamente

Tartaro Mounsat Coushent
Contador General

                                                         


jueves, 3 de marzo de 2016

Tarea 7 Flujos de comunicacion





Comunicación hacia abajo
La comunicación descendente se ocupa de comunicar el orden establecido para el desarrollo de tareas, roles, entrenamiento, capacitación, directrices, políticas, etc.
Su carácter principal se establece por la naturaleza de la organización, dar orden. No solamente desde el sentido imperativo de quien da una orden, sino desde el sentido de organizar y ordenar. Una de las principales funciones de la comunicación descendente es la de comunicar la cultura organizacional y las directrices de cómo cumplirla.
Comunicación hacia arriba
La comunicación ascendente es aquella que, al contrario de la descendente, se da desde los niveles jerárquicos más bajos de la organización hacia los niveles más altos. Este flujo de comunicación permite que los colaboradores trabajen de manera pro activa en la toma de decisiones y participen de manera constante en la creación e innovación de la organización. Hay quienes consideran que la comunicación ascendente es indispensable pues desde aquí se habla de retroalimentación constante y se fundamenta el conocimiento mutuo de pensamientos y acciones.
Comunicación horizontal
La comunicación horizontal es aquella que se establece entre miembros de un mismo nivel jerárquico. Pueden ser entre departamentos, grupos o de forma individual, no hay presencia de autoridad y sirven para agilizar la estructura organizativa. Ese tipo de información se puede obtener a través de juntas, informes, asambleas, etc.
La comunicación cruzada
Ofrece una importante información que permite coordinar esfuerzos y resolver conjuntamente serios problemas.
Esta comunicación incluye a la horizontal, establecida entre individuos de igual posición jerárquica, que trabajan en diferentes departamentos, y la diagonal o la establecida entre personas pertenecientes a distintos niveles y que no mantienen relaciones de dependencia directa entre sí. Suele ser la comunicación que surge cuando se crean equipos de trabajo integrados por personal de diferentes departamentos.
Esta comunicación tiene una naturaleza esencialmente coordinadora y más bien complementa a la especialización en la organización.
La segunda tipología diferencia los flujos de comunicación en formales e informales:
  La comunicación formal: es la que tiene lugar siguiendo de manera estricta la cadena de mando establecida por al estructura jerárquica. Se trata de una comunicación programada y estructurada.
  La comunicación informal: es aquella que tiene lugar fuera de los flujos de la comunicación formal, mediante relaciones interpersonales e intercambios de información fuera de los marcos preestablecidos de comunicación. Implica la superación de los niveles de jerarquía y el corte transversal de las cadenas verticales de mando, transportando la información con una gran rapidez.
COMUNICACIÓN EXTERNA E INTERNA EN LA EMPRESA.
Existe una necesidad empresarial de comunicar. En el mercado actual ya no se vende lo que se produce sino que se produce lo que se vende (se vende lo que el cliente demanda). El mercado conoce la oferta a través de la publicidad, etc. En la actualidad se puede crear esa demanda, generando esa necesidad a través de las distintas técnicas de las que dispone la empresa. Pero para que se cree esa necesidad hay que comunicar.
Además, para poder funcionar las empresas necesitan conocer la competitividad de las empresas (qué hace la competencia), buscar la mayor eficacia y gestión buscando técnicas para aprovechar al máximo y no perder tiempo ni dinero.
Por tanto no sólo se va a necesitar comunicarse con el interior sino también con el exterior. Para esto hay que establecer una línea de comunicación con estos sectores, para informar y estar informados, para comunicar y estar comunicados.

biblioteca.itson
https://es.wikipedia.org

miércoles, 2 de marzo de 2016

Tarea 6 Comunicación Organizacional

Comunicación Organizacional
La comunicación organizacional conocida también como comunicación corporativa cuando se trata de una empresa, o comunicación institucional cuando se trata de una institución pública, consiste en el proceso de emisión y recepción de mensajes dentro de una organización compleja. Dicho proceso puede ser interno, es decir, basado en relaciones dentro de la organización, o externo (por ejemplo, entre organizaciones).
Si la organización es una empresa, la comunicación distingue tres sistemas:
·         Operacionales, se refiere a tareas u operaciones.
·         Reglamentarios, órdenes e instrucciones.
·         Mantenimiento, relaciones públicas, captación y publicidad.

La comunicación organizacional también puede ser entendida como el proceso de producción, circulación y consumo de significados entre una organiación y sus públicos

La comunicación organizacional se divide en formal e informal.


COMUNICACIÓN FORMAL:

Es la comunicación que la organización ha regulado. Ésta define las reglas de comunicación estables en la organización. La comunicación formal define el modo en que cada miembro de la organización ha de comportarse; confirma el tipo de relación que han de mantener los miembros de la organización entre sí.
La comunicación formal cumple dos funciones en la organización. Primera, permitir la toma de decisiones. Segunda, motivar al personal de la empresa.

COMUNICACIÓN INFORMAL


Se conforma en torno a las relaciones sociales de los miembros, y surge siempre que un miembro siente la necesidad de comunicarse con otro sin que exista ningún canal formal para ello, o si los que existen son inadecuados, es decir, son las interacciones que conforman relaciones no reguladas por la comunicación formal. Este tipo de comunicación aparece donde la comunicación formal es insuficiente para las necesidades emocionales y de información de los miembros de la organización. Estas redes ayudan a mantener relaciones sociales ajenas a las relaciones estipuladas en las normas

REDES DE COMUNICACIONAL ORGANIZACIONAL.



                                                                                                       
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